校园雕塑作为校园文化的重要象征，具备与周边社区开展文化互动的潜力，能够促进校园文化与社区文化的融合与交流。首先，学校可以定期组织社区居民走进校园，开展校园雕塑文化导览活动。由专业的艺术教师或学生志愿者担任讲解员，向社区居民介绍校园雕塑的创作背景、文化内涵、艺术特色等。例如，某大学在周末举办 “校园雕塑开放日”，邀请周边社区居民参观校园内的名人雕塑、主题雕塑，通过生动的讲解，让居民了解学校的历史文化和精神传承，增进社区居民对校园文化的认知和认同感。其次，校园雕塑可以成为社区文化活动的载体。学校与社区合作，在雕塑周边举办各类文化活动，如诗歌朗诵会、艺术展览、民俗表演等。以校园内具有文化寓意的雕塑为背景，开展与雕塑主题相关的文化活动，能够营造浓厚的文化氛围。比如，在以传统文化为主题的雕塑前举办传统节日庆典活动，居民们可以在欣赏雕塑的同时，参与到节日民俗体验中，感受传统文化的魅力。这种活动不仅丰富了社区居民的文化生活，也让校园雕塑的文化价值得到更广泛的传播。此外，学校还可以与社区合作开展雕塑创作活动。邀请社区居民、艺术家与师生共同参与校园雕塑的设计与制作，让社区居民的文化需求和创意融入到校园雕塑中。例如，某小学与周边社区联合举办 “我心中的校园雕塑” 创意大赛，鼓励社区儿童和学生一起设计雕塑方案，最终选取优秀作品进行制作。通过这种方式，增强了社区居民的参与感和归属感，使校园雕塑成为连接校园与社区的文化桥梁，促进校园文化与社区文化的相互渗透和共同发展。