校园雕塑在传承非物质文化遗产方面具有独特且重要的作用。首先，校园雕塑可以将非物质文化遗产中的传统技艺和艺术形式进行具象化呈现。例如，以传统手工艺如剪纸、刺绣、陶瓷制作等为主题创作雕塑，通过雕塑生动地展现手工艺的制作流程、工具和成品形态，让师生直观地了解传统技艺的魅力。像展现剪纸艺人专注创作场景的雕塑，不仅能让师生认识剪纸艺术，还能激发他们对传统手工艺的兴趣，吸引更多人去学习和传承这些技艺。其次，校园雕塑能够承载非物质文化遗产中的民俗文化和传统故事。以民间传说、神话故事、节日习俗等为题材创作雕塑，将这些口口相传的文化内容以艺术的形式固定下来。比如，以春节舞龙舞狮、端午节赛龙舟等传统节日习俗为主题的雕塑，让师生在校园中就能感受到浓郁的民俗文化氛围，加深对传统节日和民俗文化的理解与记忆。同时，通过雕塑讲述非遗背后的故事，如民间传说中蕴含的道德观念、人生哲理，能够传承和弘扬优秀的传统文化价值观，培养师生的文化认同感和民族自豪感。此外，校园雕塑还可以成为非物质文化遗产传承的教育平台。学校可以围绕校园雕塑开展非遗主题的教育活动，如组织学生进行雕塑临摹、创作，让学生在实践中感受非遗艺术的魅力，培养他们的创新能力和动手能力。邀请非遗传承人走进校园，结合雕塑为师生讲解非遗知识和技艺，开展非遗传承工作坊，让师生有机会亲身体验非遗制作过程，实现非物质文化遗产在校园中的活态传承。通过校园雕塑的艺术感染力和教育功能，推动非物质文化遗产的传承与发展，让传统文化在校园中焕发出新的生机与活力。